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[7주차/문장이 길어지는 영문법, 준동사] v-ing에 대하여 ! 동명사, v-ing 및 pp !! 분사 및 분사구문 동명사 (동사를 명사화한 것 : 공부하다->공부하는 것) 동사는 주어의 동작이나 상태를 설명(~이다, 공부하다, 먹다, 가다, ~을 ~하게 만들다 등의)한다. 한 문장내에서 본동사 이외에 동작/상태를 설명할 필요가 있다면 준동사(부정사, 동명사, 분사)를 사용한다. 하지만 준동사는 문장의 동사(정동사/본동사)를 대신할 수 없다. 1. 존재이유 : 합목적성 - 동사원형 뒤에 -ing를 붙여 동사대신 다른 품사인 명사(동작을 머금은 명사)로 사용하려는 목적 - 한 문장안에 본동사 이외의 1개 이상의 동사를 활용하여 표현 범위를 넓히고 구체적인 의미를 전달하기 위해존재 - 그렇다면 이전시간에 배운 To부정사(동사원형 앞에 to를 붙여 새로운 품사인 명사, 형용사, 부사)를 활용하면 되지않는가? 안됨, 그 이유.. 2016. 8. 19.
[7주차 직해]능률 VOCA 어원편 92-105p 1) There is (a rising concern) v2 직해 : ~이 있다 떠오르는 염려 지구온난화에 관한해석 : 지구온난화에 관한 떠오르는 염려가 있다 2) They are concerned v3수동태 직해 : 그들은 걱정받고 있다 그들의 직업을 잃는 것에 대해서 해석 : 그들은 그들의 직업을 잃는 것에 대해 걱정하고 있다 3) I am not concerned v3수동태 직해 : 나는 걱정하지 않는다 그 문제에 대해 해석 : 나는 그 문제에 대해 걱정하지 않는다 4) He discerned (a hidden code) v3 직해 : 그는 알아차렸다 숨겨진 코드를 메시지안의 해석 : 그는 메시지안의 숨겨진 코드를 알아차렸다 5) It's (illegal) (to discriminate) v2 직해.. 2016. 8. 15.
[7주차 문법] 동명사, 분사 문법복습 동명사 1. 존재이유 : 합목적성- 한 문장안에 1개 이상의 동사를 활용하여 표현 범위를 넓히고 구체적인 의미를 전달하기 위해존재- 동사원형 뒤에 -ing를 붙여 다른 품사(명사)로 사용하려는 목적 2. 형태 : 동사원형 뒤에 -ing 3. 기능 및 활용 동명사는 동사원형뒤에 -ing를 붙여 새로운 품사(명사)로 활용하려는 것이다.이 동명사는 아래와 같이 주어, 보어, 타동사의 목적어, 전치사의 목적어로 활용된다.각각의 경우를 살펴보면 1) 주어Getting up early in the morning is good for the healthTeaching requires tactTraveling by train is very interesting* 동명사가 주어인 경우에 부정사구처럼 가주어 it이 사용되.. 2016. 8. 13.
[6주차/문장이 길어지는 영문법, 준동사] to-v, to 부정사에 대하여 문장이 길어지는 이유에 대해서. 1-5주차까지 V1~V5의 문장이 구성되는 문장형식에 대해 배우며, 주로 주어, 목적어, 보어에 단순 명사, 형용사가 들어가는 예문을 많이 공부했다. 하지만 우리가 일상생활을 하며 한 문장에 동사가 1개만 있는 문장을 쓰기보다는 2개이상의 동사를 사용하는 경우가 많다. 바로 한 문장안에 여러 동사를 활용하여 표현 범위를 넓히고 구체적인 의미를 전달하기 위해 영문법에서는 구와 절을 사용한다. * 여기서 구와 절을 되짚어 보면 1) 구 : 두개 이상의 단어가 모여 하나의 품사 역할을(명사, 형용사, 부사, 동사) 하는 것으로 (명사구, 형용사구, 부사구, 동사구)가 있음 2) 절 : 절은 주어와 동사로 이루어진 문장으로 등위절, 주절, 종속절(명사절, 형용사절, 부사절)이 있.. 2016. 8. 12.

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