[9주차/수식어 때문에 문장이 길어지는 경우] 형용사구, 형용사절(관계대명사, 관계부사)

형용사절(관계대명사, 관계부사)


형용사 : 사물의 성질이나 상태'를 나타내는 말로, 명사를 앞이나 뒤에서 수식해주는 역할과 보어의 역할을 함


구)
- 예쁜 사과 the pretty apple
- 귀여운 강아지 the cute dog
- 잘생긴 남자 the handsome guy

하지만

위의 단순한 형용사구와 다르게 절로써 명사를 수식하는 경우가 있다 예를 들면

당신이 내게 준 사과 the apple which you gives me
동생이 먹은 빵 the bread which my sister eat
수학을 잘 하는 친구 The student who is good at mathmatics


위와 같은 말을 하고 싶어질 때가 있죠

이럴 때는 절을 형용사화 시키는 형용사절 유도접속사를 사용하여 하나의 엄연한 절을 형용사화 시킨다. 우리는 이 형용사절 유도접속사를 관계사 라고 많이 배웠다.


형용사절 유도접속사 (이하 관계사)는 절과 절을 이어주는 접속사의 역할과 명사, 형용사 부사의 역할도 한다. 따라서 관계사에는 관계대명사, 관계형용사, 관계부사가 있는데 그 중 관계대명사는 접속사+대명사의 역할까지 한다. 접속사 기능을 하면서 그 자체로 대명사까지 품고 있는 것!

형용사절 유도접속사(관계사)(who, whom, that, which)는 이렇게 5가지 종류가 있는데 whose를 제외한 4가지 종류의 관계사 뒤사는 불완전한 문장이 온다.

Whose는 완전한 문장이 옴.


그럼 관계사 5가지 중에 어떤 관계사를 써야 하는지 판단하는 방법을 아래에서 살펴보면, (정리된 표와 예문)

​

1) 이것은 (니가 나에게 준) 사과이다. 라는 말은 사실 아래와. 같은 두 문장으로 분리할 수 있다

- 이것은 사과이다
- 너는 나에게 사과를 주었다
- This is the apple. you gave me apple.

두 문장을 보면 사과라는 단어가 중복된다

첫째 문장을 그대로 쓰고 뒤에 중복되는 사과를 지운다
This is the apple (you gave me______)

그리고 '니가 나에게 준' 이라는 절을 형용사화 시킬려면 위의 관계사 중 어느것을 고르느냐?

그것은 바로 절이 수식하게 될 명사(선행사) 가 사람인지 사물/동물 인지의 여부와 중복되는 단어가 무엇(주어, 목적어, 보어) 였는지에 따라 선택할 수 있다


여기서 사과는 사물이고 원래 me 뒤의 직접목적어 였으니 which를 골라주면 된다

따라서 'this is the apple which you gave me'

2) 내 비서는 그의 친구(내가 전에 만난적이 있는)이다

라는 두 문장은

내 비서는 그의 친구다. 나는 그를 전에 만난 적이 있다. 두 문장으로 분리 할 수 있다

My assitant is his friend.
I have met him before.

위 두 문장에서 his friend와 him이 같은 인물로 중복된다.

My assitant is his friend (i have met____ before).

형용사화 된 '내가 전에 만난적이 있는' 이 절앞에는 어떤 관계사를 써야할까?

형용사화 된 절이 그의 친구라는 사람을 꾸며주고 원래 met뒤의 목적어 였으니 whom 을 써준다

따라서

'My assistant is his friend whom i have met before'가 된다.


3) 내 아들은 (수학을 잘하는) 학생이다.

위의 문장은 아래와 같이 분리된다

내 아들은 학생이다.
그 학생은 수학을 잘한다.

My son is student.
The student is good at mathmatics.

여기서 학생이 중복된다는 것을 알 수 있다

따라서

My son is student(_____is good at mathmatics)

형용사화 된 절이 학생이라는 사람을 수식하고 중복되는 학생은 원래 문장의 주어였기 때문에 who를 써준다.

My son is student who is good at mathmatics


4) 내친구 민지의 (아빠는 잘 알려진 의사)이다.

위 문장은. 아래와 같이 두개로 분리가능

내 친구는 민지이다. 민지의 아빠는 잘 알려진 의사이다

두 문장에서 중복되는 민지를 살펴보면 두번째 문장에서 "민지의 아빠"로 아빠가 민지라는 단어에 소유되는 개념이다.

따라서

My friend is minji (father is well known doctor)

'아빠가 잘 알려진 의사'라는 형용사화 된 절이 민지를 수식해주는데 민지가 사람이고 소유격이기 때문에

My friend is minji whose father is well known doctor. 이며 whose뒤에 완전한 문장이 오는 것을 볼 수 있다.

That은 선행사가 사람, 동물, 사물일 때 모두 사용이 가능하다 특히 선행사에 all, every, no, some, the only 등이 쓰일 때 많이 사용된다.

예) He is the only man (that i can trust)



관계부사

관계부사는 문장을 결합시키는 기능을 한다는 점에서 관계대명사와 같은 기능을 하지만, 자신이 이끄는 절 속에서 시간, 장소, 방법, 이유 등의 부사 구실을 한다는 점에서 다르다. 관계부사로는 when, where, how, why가 있다. 

즉, 관계부사는 접속사+부사의 역할을 하면서 선행명사를 수식하는 형용사절로 쓰인다!

 

관계부사는 위의 관계대명사와 관계형용사와 어떻게 다른지 아래에서 살펴보자

1) 시간의 관계부사 when

I remember the day  나는 기억한다 그날을 

I first met her in the day 나는 처음 만났다 그녀를 그날에

두 문장의 중복된 명사  the day 를 생략하면 아래와 같다.

그녀를 처음 만난 그날 이라는 말을 하기 위해서는 그날(사물)을 꾸며주고, 원래 전치사 in의 목적어 였음으로

which를 쓴다

I remember the day which (I first met her in________)

이 문장에서 in을 관계대명사 앞으로 가져올 수 있다

I remember the day in which (I first met her)

이 문장에서 the day와 같은 시간을 의미하는 선행사 뒤에 이어진 in/at/on which는 when으로 바꾸어 줄 수 있는데

여기서 when을 관계부사라고 부른다

I remember the day when (I first met her)

* 관계부사 when은 시간과 관련된 명사가 선행사로 오는데 그 시간을 나타내는 선행사가 time과 같은 시간대명사로

해석이 되는 경우 생략이 가능함!! 따라서 when앞에 time이라는 선행사를 넣고 해석하면 편함.

I remember when (I first met her)

 

2) 장소의 관계부사 where

He went to Busan + he stayed in busan for a month

= He went to Busan which he stayed in for a month

= He went to Busan in which he stayed for a month

= He went to Busan  where he stayed for a month

 

3) 이유의 관계부사 why

This is the reason + you must go there for a reason

= This is the reason which you must go there for 

= This is the reason for which you must go there

= This is the reason why you must go there

= This is the reason why you must go there

This is why는 그래서 라고 해석하면 편함

 

4) 방법의 관계부사 how
This is the way + I've studied English in the way

*in the way : 방식으로

= This is the way which I've studied English in

= This is the way  in which I've studied English

= This is the way  how I've studied English (x)

관계부사 how는 the way와 함께 쓰일 수 없다

따라서

This is the way I've studied English (0)

This is how I've studied English (0)

This is how는 그런 방식으로 라고 해석하면 편함